جواب وزير الرياضة على سؤال برلمانية مراكش عزيزة بوجريدة حول موضوع المعامل الضعيف لمادة التربية الإسلامية وتأثيره على اهتمام التلاميذ بها

السيدة النائبة المحترمة عزيزة بوجريدة

الفريق الحركي

تحت إشراف السيد رئيس مجلس النواب المحترم

الموضوع: المعامل الضعيف لمادة التربية الإسلامية وتأثيره على اهتمام التلاميذ بها .

المرجع: سؤالكم الكتابي عدد 21901 بتاريخ 29 ماي 2025

سلام تام بوجود مولانا الإمام

وبعد، فجوابا على سؤالكم الكتابي المشار إلى موضوعه أعلاه، يشرفني موافاتكم بالمعطيات التالية:

إن الغاية من تدريس مادة التربية الإسلامية بالمنهاج التعليمي المغربي، كما تنص على ذلك وثيقة منهاج مادة التربية الإسلامية بالسلكين الثانوي الإعدادي والتأهيلي هو تمثل مضامينها معرفيا ووجدانيا وسلوكيا لا مجرد تحصيل نقطة دراسية، بل سعيا لمرضاة الله والقيام بواجب الاستخلاف، وتورعا عن الوقوع في ما لا يرضيه سبحانه من مختلف أشكال الإضرار بالنفس أو الغير أو البيئة والوطن

إن مادة التربية الإسلامية مادة دراسية تروم تلبية حاجات المتعلم(ة) الدينية حسب سنه وزمانه و نموه

العقلي والنفسي والسياق الاجتماعي، وهو ما يعني عمليا تنشئة المتعلم المغربي على قيم التدين الرشيد المؤطر بإمارة المؤمنين، والمؤسس على المذهب المالكي والعقيدة الأشعرية : بما يرسي دعائم بناء المواطن المغربي الصالح المتزن الذي يقوم بواجباته، سواء كان طفلا أو يافعا أو راشدا بوازع ذاتي مسؤول، ويسعى إلى الخير بدافع إيماني رفيع، يلتحم فيه البعد التعيدي بالبعد الوطني والمواطناتي في انسجام تام بين الإيمان والعمل الصالح، بين الذات والغير والمحيط، بين العبادة والعمران

. إن المعوّل عليه في مادة التربية الإسلامية يكمن في الإسهام في ترسيخ الثوابت الدينية والوطنية للأمة. وتنشئة التلاميذ على القيم الأصيلة، وكذا مواكبة الناشئة عبر مختلف أطوارهم العمرية، بما يعززاستعدادهم الدائم والمتجدد للتحلي بكل فضيلة والتخلي عن كل سلوك شائن يتعارض مع منظومة القيم المرجعية للأمة المغربية فمادة التربية الإسلامية رافعة أساس لبناء الضمير الجمعي للأمة المغربية، وتحصين الإرادة الفردية والجمعية بالجدية في بناء الذات وفي المساهمة في خدمة الصالح العام.

وتقبلوا السيدة النائبة المحترمة فائق عبارات التقدير والاحترام.